Resenha do Texto: Imigrantes e Nativos digitais: Um dilema ou desafio na educação? SANTOS, Marisilvia dos – PUCPR marisilviaeu@hotmail.com SCARABOTTO, Suelen do Carmo dos Anjos – PUCPR suu.anjos@gmail.com MATOS, Elizete Lucia Moreira – PUCPR elizete.matos@gmail.com Nativos e não Nativos "O termo “nativos digitais” foi adotado por Palfrey e Gasser no livro Nascidos na era digital. Refere-se àqueles nascidos após 1980 e que tem habilidade para usar as tecnologias digitais". As crianças e jovens da dita "era digital" estão aí, e os professores, acostumados com o "cara a cara", com a interação, com a cultura oralista e presencial também. Esta junção causa estranhamento para ambos, pois é difícil sair do tradicional por completo, mas impossível fechar os olhos para o novo; e é esta problemática que vem sendo discutida no texto "Nativos e Não Nativos Digitais".

"A era digital, segundo Guzzi (2006, p. 26), transformou os setores da vida individual e da sociedade ao ponto em que ampliou, principalmente, através das redes virtuais o acesso à informação e diminuiu as barreiras da comunicação, o que possibilitou a globalização"... Existe uma grande dificuldade com relação a utilização da tecnologia em sala de aula, pois, apesar de ser uma ferramenta válida esta resistência ainda é vista no dia a dia escolar. Segundo o texto: "Os imigrantes nasceram em outro meio, não dominado pelas tecnologias digitais, seu modo de aprender foi outro. Dessa forma a convivência entre nativos e imigrantes pode ser conflitante. A formação do professor imigrante diverge da forma como seus alunos, nativos digitais, percebem o conhecimento e o meio em que vivem.(p.15844) A pesquisa revelou o que já se constata em sala de aula. Pouco envolvimento dos professores participantes com as tecnologias educacionais; dificuldade de domínio das novas tecnologias inseridas em seus contextos escolares; O que já era de se esperar, visto que estes professores nasceram em um outro momento e estas novas técnicas acabam causando estranhamento.